互联网金融2019这一年P2P潮落金融科技崛起

12月17日,以“金融科技助力现代金融体系建设”为主题的2019第三届中国互联网金融论坛在北京召开,并发布了《中国互联网金融年报2019》(下称《报告》)。参与论坛的业内嘉宾,从不同角度分析了互联网金融的发展现状。

本文转载自《Li尚朋》的博客,点击阅读原文。

具体来看,目前中国人民银行在批复北京等多个城市,率先启动金融科技创新的监管试点,探索包容审慎的中国版“监管沙盒”。

卢沙野在开幕致辞中说,今年是“一带一路”倡议提出六周年。六年来,该倡议已转化为全球最受欢迎的公共产品之一。他强调,“一带一路”是一个着眼于发展的倡议,这一倡议赢得了137个国家和30个国际组织的欢迎和支持。它们同中国签署了共建“一带一路”文件190多份。

经济条件一般,提前入读国际学校压力大

转学相当于再次择校,前有家长犹豫不知何时转入,后有家长担心,转学后课程跟不上怎么办。下面我们具体分析一下:

金融科技的发展对金融业务影响深远,已成为金融服务的重要基础设施,也引得互联网金融机构、商业银行、保险公司等各类金融机构在科技领域展开竞赛。

不过加泰罗尼亚当地警方则保证,一定会为国家德比提供完备的安全保障,有信心让比赛正常进行。比赛当天,球场内将禁止出现任何带有政治煽动性的标语。

和以往一样,西班牙足协将和安保部门进行合作,并按照既定的协议,协调裁判组能够抵达诺坎普。”

但另一方面,全国政协委员、中国证监会原主席肖钢直接指出了目前互联网金融机构存在的问题。“一是混业经营可能形成系统性金融风险;二是金融消费者与投资者保护仍然不充分;三是头部公司可能形成行业事实上的垄断,对数据隐私的保护也存在漏洞;四是可能存在技术安全的风险,缺乏应急管理机制。”

有调查显示,按最贵的外籍子女国际学校路线计算,12年算下来,在国内读外籍国际学校的总费用,光是学费大约在213-322万元。而读完国际学校面临的也将是不菲的留学费用,如果家庭条件一般,同时又想让孩子将来出国留学的,高中阶段转入国际学校最省钱。

这场国家德比原定于10月26日进行,但由于巴塞罗那地区的紧张局势,西班牙足协竞赛委员会宣布,将比赛推迟到12月18日进行。

IRIS主席阿兰·理查德等法方嘉宾在致辞中纷纷对“一带一路”倡议予以积极评价,认为这一倡议有助于维护多边主义;中法、中欧合作建设“一带一路”的时机已经趋于成熟。

《报告》预计,监管政策将保持趋严态势。行业良性退出及转型加快,行业监管制度机制加快落地,金融科技将发挥更加重要的作用。

初高中阶段转入国际学校不但在中国传统学校接受了义务教育,而且在转入国际学校时有良好的中文和数学基础,更有利于以后国际课程的学习。

卢沙野指出,中方欢迎欧盟及欧洲国家积极参与“一带一路”建设,将“一带一路”建成和平、繁荣、开放、创新、文明、绿色、廉洁之路。只有欧盟所有国家共同发展,才能真正实现欧洲的团结和独立自主。中国始终以实际行动帮助欧盟,通过促进欧盟内部均衡发展来壮大欧盟。

国际学校开设的是国际课程,学校的语言环境一般都是英语,因此孩子从小在国际学校学习就会缺少中文学习和中国传统文化的了解,一个缺乏中国元素的国际学校学生还是一个合格的学生吗?

金融机构、互联网平台加速融合

国家德比依然存在安全隐患

卢沙野说,参与共建“一带一路”为欧洲发展提供更多投资机遇、市场机遇和合作机遇,有利于将“一带一路”倡议同欧洲投资计划和欧亚互联互通战略有效对接,实现优势互补,加快亚洲经济圈与欧洲经济圈融合。中欧还可通过开展第三方市场合作,开拓新的合作空间,挖掘新的合作增长点。

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一位从事监管科技业务的相关公司负责人对21世纪经济报道记者表示,所谓监管科技,主要是指利用大数据、智能模型等手段,帮助监管机构更加高效地对市场主体的行为进行判别,从中识别出可能存在非法集资、洗钱、互联网金融诈骗等问题,提高行政效率。“从我们目前的业务发展来看,监管部门更加重视监管科技的建设,我们主要帮助监管部门搭建监测平台,目前业务已经扩展到超过20个省。”

中国互联网金融协会秘书长陆书春认为,金融科技赋能小微企业金融服务的基础在于数据,核心在于风控,重点在于供给端,本质在于解决信息不对称、不充分的问题。

中学转学主要有两个时间,第一为小学结束后转学国际初中,第二为初中结束后转入国际高中。其中初中初三结束后转入国际学校的比例最高。高中转学孩子不用经历“高考地狱”,读完国际高中后直接出国,国际高中是为去国外留学过渡。而且相比从小入读国际学校来说,高中3或4年花费较小。

对于小微企业而言,工商银行网络金融部总经理钱斌认为,金融科技的应用价值体现在提升金融服务效率、降低成本,关键要以大数据、云计算、人工智能等金融科技手段解决普惠金融、小微企业的痛点和难点。

“如果时光倒流,你更愿意在哪个年级毕业后转入国际学校?”在这个问题上,更多家长选择了“高一转入国际学校”,因为高中再转学要面临很多风险,需经过小升初、中考两重考验,且国际高中升学竞争激烈,录取难度较大。还有一点,英语是最大问题,肯定比不上一开始就走国际学校路径的同学。

在普惠金融领域,中国邮政储蓄银行副行长邵智宝表示,银行和互联网业依托先进的科技在这一领域作出了大量积极的探索。银行和互联网业持续加强合作,用数字技术助推普惠金融模式的转型。

数据显示,截至2018年末,全国运营平台1726家,同比下降51.64%。年末货款余额8696.50亿元,同比降27.96%。

中国人民银行副行长潘功胜在致辞(潘功胜因故未能到场,由中国人民银行金融市场司司长邹澜代为致辞)中表示,要推进常态化线上金融风险预警监测机制,运用科技提升金融监管部门的跨市场、跨业态、跨区域金融风险的识别、预警和处置能力。完善金融监管信息平台建设,适应宏观监测和扩大数据处理能力的需求,形成对监管工作的有力支撑。

《阿斯报》表示,按照《西班牙足协章程》第42条第3例规定,如果警方以书面形式表示,比赛存在安全隐患,或者可能造成严重的公共骚乱时,西班牙足协有权暂停、提前或者推迟比赛,或者将比赛改到中立场地进行。因此如果安全无法保证,国家德比很有可能会继续被推迟,或者改到中立场地进行。

如果在赛前、赛中和赛后出现不可抗力情况,或者需要采取体育纪律处罚的情况,西班牙足协将会按照规定实施有效的行动。

“在监管手段上,我们也持续加强监管科技的开发和应用,强化金融科技活动合规约束。北京在积极探索使用大数据等监管科技手段,优化对各类金融机构的监管。其中,一个典型的实践探索是,开发了一个冒烟指数,并全面应用在监管实践中,从而提高对金融风险的监测、预警能力。”北京市金融监管局党组成员、副局长李妍表示。

国务院参事、中国银保监会原副主席王兆星认为,当前金融业务、金融产品、金融交易高度复杂,信息技术高度发达,金融风险高度交织,监管必须更积极充分地运用现代信息科技,大力发展金融科技监管,包括运用大数据、云计算、人工智能等提高监管者的能力和水平。

自控能力弱,国际学校等于白上

《报告》显示,随着互联网金融风险专项整治工作持续深入推进,互联网金融总体风险水平进一步下降,包括互联网支付、P2P网络借贷等方面的存量风险得到化解,增量风险可管可控,总体风险大幅下降,目前互联网借贷面临的问题主要在大量机构面临退出或转型;机构服务普惠金融能力有待加强;出借人风险教育和适当性管理不足;行业恶意逃废债行为较为严重等。

按照计划,已经被推迟了一次的国家德比将在当地时间12月18日,也就是下周三进行,不过这场比赛能够如期进行,还存在着一定的变数,西班牙足协就发布公告称,如果比赛的安全不能得到保障,那么这场焦点战还会存在变数。

“金融监管部门对科技的投入严重不足,金融监管部门的科技水平还远远滞后于金融机构对金融科技的运用水平。”王兆星说,“监管者首先要更多地熟悉、学习、掌握和运用现代金融科技来提升监管能力。”

21世纪经济报道 顾月

西班牙足协在官方公告中表示:“关于12月18日在诺坎普进行的巴萨和皇马比赛,西班牙足协声明,这场比赛和所有正式比赛一样,作为公开活动,它的安全问题并没有得到保障。

相比较国内应试教育的枯燥呆板,国际学校的教育模式更为自由灵活。学生可以有更多的时间来安排自己的学习、生活,并进行自由规划。因此,对于内心强大、自控能力强的孩子来说可以有更好的机会去发展自己的长项。小学阶段就转入国际学校,反而会让孩子的缺陷更易呈现出来,从而对孩子未来产生不好的影响。而初中甚至高中阶段转入国际学校显然更好。总体来说,年龄越大的孩子自控能力也越强。但如果你家孩子自控能力很强还是可以提前入读国际学校。

中国银行原行长李礼辉还建议,要完善关于区块链金融的技术标准、安全规范和认证审核制度,明确数字资产的法律定义,明确智能合约的合同性质以及有效性,明确分布式架构下的责任主体以及行为规范、监管标准,并建立数字金融创新的沙盒实验制度,积极探索数字金融业务监管的新模式。

卢沙野说,“一带一路”合作好不好,当事国家和人民最有发言权。到目前为止,没有一个国家因为参与共建“一带一路”陷入“债务陷阱”,相反很多国家通过与中国合作,借鉴中国减贫经验,正在走出“贫困陷阱”。

在财富管理方面,蚂蚁金服集团数字金融事业群总裁黄浩表示,科技将助力普惠的财富管理服务。“我们平台上的金融机构绝大多数是一个3-5人团队就可以服务超过100万的理财用户,因为我们有大数据和AI优势。在理财、信贷、保险领域,金融公司和互联网平台相互融合、相互助力,将是大势所趋。”

本届会议由中国驻法国使馆和IRIS共同主办。中法两国政府、智库、企业等各界代表约500人出席。(完)

自互联网金融风险专项整治工作开展以来,多个部门针对互联网金融风险,出台了多项方案和政策。12月17日,多位参与论坛的嘉宾,将目光聚焦在互联网金融的“监管科技”领域。

中文这件事情如果你不放到这个环境当中,就单独让孩子上国际学校,你请个中文老师在家里教,基本上作文写不好。我们的孩子未来的舞台绝对不是美国舞台,也绝对不是中国舞台,而是中国和西方紧密结合起来的舞台,他们必须有中国文化和国外文化都了解的一种本领。

中文没学好,在国际学校缺乏中国元素